Piedāvāju ieviest pieeju, kur skolēnu sasniegumi tiek vērtēti ne tikai pēc vienotiem kritērijiem, bet arī pēc individuālās izaugsmes. Tas palīdzētu veicināt iekļaujošu izglītību, palielinātu skolēnu motivāciju un dotu skolotājiem vairāk iespēju atbalstīt katra bērna attīstību. Taisnīga izglītība nav tad, kad visus vērtē vienādi, bet tad, kad katram dod iespēju sasniegt savu izaugsmi.
